В школе учитель часто дает задание на дом или выражает детям свою просьбу. Все ребята, конечно, соглашаются выполнить задания и просьбы учителя. Но согласиться – это одно, а выполнить – совсем другое.
– Я забыл, – так обычно объясняет мальчик или девочка невыполнение просьбы учителя.
Сашка не был исключением. Он тоже частенько забывал и никогда не задумывался над последствиями этого. То клей для стенгазеты пообещает, но не принесет, то стихотворение для смотра художественной самодеятельности забудет выучить, то форму спортивную дома оставит и в соревнованиях из-за этого не участвует.
После очередного промаха и услышал Сашка, как учительница его маме говорит:
– К сожалению, Саша абсолютно не умеет держать свое слово. Это можно рассматривать или как его слабость, или непорядочность.
От этих слов Сашка так и обомлел. В голове сразу же промелькнули сцены из памяти, когда он не выполнял своих обещаний. Ему стало как-то неуютно. Захотелось все вернуть назад, но он понимал, что прошлое не возвращается.
Но вот будущее… В будущем все можно изменить. Эта мысль взбодрила Сашку.
– Дал слово – держи! Я отвечаю за свои слова! Я – человек слова! – громко, но про себя, отчеканил он.
Настроение сразу же улучшилось. Глаза заблестели, и губы растянулись в гордой и радостной улыбке.